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 | |  |  |  |  |  | It would very interesting to know why students' social networks succeed. If we knew it, we would be able to take advantage in having a teachers' social network.
I may say that most teachers do not care about challenges. The ones who care are in this kind of networks, but we are isolated, in a way.
CU Around ;)
Carlos Raul more
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Lesson: A Social Network for Teachers
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 | | | | | | | We use both Moodle and Ning.com in our district. We are also looking into the new Google APPs feature that allows you to password protect groups who join your particular apps. more
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Lesson: A Social Network for Teachers
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_Ida_vinheta azul_mais escura.jpg) | | | | | | | Penso que Piaget passou o testemunho a muitos outros colaboradores que efectivamente desenvolveram a sua teoria aplicada à aprendizagem com o computador como foi o caso de Papert. As suas experiências com tartarugas de solo e crianças são conhecidas. Vale a pena revisitar um dos vídeos de há cerca de 25 anos atrás:
http://www.youtube.com/watch?v=bOf4EMN6-XA more
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Lesson: Impacto da teoria do desenvolvimento de Piaget na prática de ensino
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| | | | | | | Em 1961, na escola Nº 52 da Lapa, em Lisboa, , quando iniciei o ensino primário, o ambiente era muito austero e a aprendizagem muito tradicional e «mecanicista». E a minha classe até se podia dar por muito feliz por que a professora até não dava muitas reguadas como outras que descarregavam as suas frustrações nas pobres crianças.
E construtivismo no Liceu também não há memória... more
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Lesson: Abordagens pedagógicas
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| | | | | | | Sugiro a leitura de um artigo «Piaget, Vygotsky, Paulo Freire e Feuerstein: aproximações teórico-conceptuais», que se encontra no portal dos psicólogos brasileiro, e que o autor Marcelo Carlos da Silva resume assim:
«Sabe-se que a inteligência é flexível, elástica, plástica e modificável. Ela jamais regride a situações anteriores. Se algo falha em determinadas operações, não basta toma-la como alg... more
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Lesson: Sobre os dispositivos experimentais de Piaget
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.JPG) | | | | | | | Não discute dispositivos experimentais relacionados com o trabalho de Piaget. É um desvio por inquietações pessoais. Mas como estamos numa rede social e como Piaget está no centro da teoria do conhecimento, aqui vai
NON-REPRESENTATIONALISM COGNITION QUANTUM MECHANICS em
pagesperso-orange.fr/michel.bitbol/Nonrepresentation.html more
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Lesson: Sobre os dispositivos experimentais de Piaget
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| | | | | | | Construtivista no sentido de aprender fazendo, não. Mas lembro-me que tinhamos discussões muito animadas. Organizavam-se deliberada ou espontaneamente, debates acalorados. Todos amigos no fim... Diria que a estratégia era mais na linha sócio-construtivista. Aprendiamos em colaboração e confronto de ideias uns com os outros. Um velho método. Muito velho mesmo... Mas ainda assim, aquele em que reconheço... more
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Lesson: Abordagens pedagógicas
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| | | | | | | A educação matemática e a construção do número pela criança em:
www.cinted.ufrgs.br/renote/maio2005/artigos/a47_educacaomatematica_revisado.pdf
Age-related differences in the visual processes implied in perception and action: Distance and location parameters em
http://www.sciencedirect.com/science?_ob=ArticleURL&_udi=B6WJ9-4B0WJ6T-1&_user=10&_rdoc=1&_fmt=&_orig=search&_sort... more
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Lesson: Sobre os dispositivos experimentais de Piaget
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| | | | | | | Recreation of Piaget’s Sensory Data Experiments
To be used during in-class experiments:
Materials for #1:
1. (2) different sized beakers
2. Colored water in each beaker
3. (2) Butter knives
Procedures for #1:
1. Put a knife in each beaker.
2. View the knife from the side of each glass. "How does it appear?" (Bent)
"We are able to tell that the kn... more
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Lesson: Sobre os dispositivos experimentais de Piaget
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